一、分析“多校划片”政策
“多校划片”提出的背景,主要是因为教育资源配置不均衡、择校冲动强烈、教育地产房价高。所以“多校划片”提出的目的明显是保持房价,合理划分教育片区,确保各片区教育水平均衡发展。明确目的后我们可以根据以下两点判断“多校划片”在某个地方的可实施性:
1、片区内至少要有一所成熟优秀的学校,还要有两到三所招生空额较多的学校,因为这样有利于分流学生;
2、 且片区内划分的几所学校距离相对要近,满足这两点将有利于“多校划片”政策实施,因此,想上心仪学校的可控性将降低。
二、“多校划片”政策相关实例
1、2016年成都市中心城区小升初划片,遵循单校划片与多校划片相结合的原则,优质初中“多校划片”要体现优质教育资源共享的公平,也要坚持“就近入学”原则。
2、 武汉江岸区3所公办初中,举行首次多校划片电脑派位,180个学位面向三个学区有意愿入学的学生。
3、 珠海市教育局副局长表示,“多校划片”政策主要是面对择校比较冲动的城市,珠海近年来教育资源均衡发展,而且市民对目前执行的政策较为满意。因此暂时不会大规模实行“多校划片”政策。
通过以上几个实例可得知:“多校划片”政策还在试行阶段,但实施的过程总会给购房者留有一定余地,也不排除实施不了的可能。
当然,上学最主要是户口问题,有些学校规定,孩子在落户教育地产两年或三年之后才能入学。二手教育地产可能出现原房东户口没迁走,没能及时落户影响孩子上学的情况。
总之,在购买教育地产时要关注所在区域的相关政策,可到当地教育局或心仪学校咨询具体情况。
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