全通教育：“智”霸校园为教育“减负”

　　6月23-24日，“2016年国际教育信息化创新产品与应用成果展” 在青岛国际会展中心举行，第二届“国际教育信息化会议”亦同期进行。此次展会由联合国教科文组织、中国联合国教科文组织全国委员会、教育部教育管理信息中心以及山东省教育厅在山东省青岛市共同举办。全通教育集团(广东)股份有限公司(下称“全通教育”)应邀参展，与全球技术创新领先的信息化企业、国际组织机构比肩，共同展示全球教育信息化最新应用成果，以期推进我国教育信息化的发展。

　　全通教育展位现场图

　　全课云：打造“让学校用起来”的教育云平台

　　此次展会的主题为“合作创新，构建教育信息化应用新生态”。在全球教育信息化大趋势下，信息技术与教育深度融合，最新应用成果典型案例层出不穷。全通教育在展会期间，展示了“全课云”系列产品及智慧校园解决方案。产品的八大模块对整个教学场景实现全面覆盖，打造完整的智慧教育生态圈，既节省了教师时间，又能有效提高学生的学习效率，精准集中传统教育模式中的低效痛点。

　　全通教育一直主张普惠教育，致力于让每一个家长和学生，以最低的成本享受到最优质的教育资源，和最优质的教育信息化服务。比起市面上较为基础的教育云产品，全通教育的产品获得了来自老师和学生更高的使用率与用户粘性：截止2016年5月31日，已有909.21万名学生正在使用全课网。截至2015年底，全课网平台共有约1.6万所学校、19万名教师、811万名学生和719万名家长正在使用，服务学生数比上年同期增长705%，服务家长数比上年同期增长121%。

　　依托全课云系列，全通教育在全国在线教育的布局已形成极大的覆盖面与纵深性影响力，然而创新并不止步于此。就在6月23日上午，全通教育首席战略官崔勇发表题为“EdSaaS，教育科技服务校园内外”的演讲，首次对全通教育的EdSaaS(Education Software as a Service的首字母简称，意为教育软件服务)战略进行全面介绍。在演讲中他提到：“现在这个时间点是教育信息化发展最好的时候，国内教育水平的提高应该抓住这个机会，教育行业特别是民营教育企业更应该抓住这个机会。”

　　作为信息化教育领域的又一次创新，全通教育将SaaS服务引入教育领域，推出EdSaaS概念。它基于对学校的高覆盖和使用的高频次大数据，能够更加精准地判断教育痛点，了解教师、家长、学生三方的强需求，并通过不同板块业务的叠加，以优化产品和服务的升级。据介绍，这一概念，对于教育信息化的实际应用也将起到根本上的推动作用。

全通教育董事长陈炽昌(左一)热情接待来宾

　　“智”霸校园：技术+数据，为传统教育实现“减负”

　　展会期间，由联合国教科文组织、中国联合国教科文组织全国委员会、教育部教育管理信息中心以及山东省教育厅合作共同举办“国际教育信息化会议”同期举行，此次展会也展示了最新的ICT技术(Information Communications Technology的简称)对落实《教育2030年议程》的重要作用，“教育2030”的创新点在于通过终身学习增加或扩大教育机会，保证全纳与公平、教育质量和学习成果。

　　作为参展方，全通教育重点展示智慧校园系列产品，包括校务综合管理系统，如移动校园门户和OA系统；为走班制教学模式所打造的课程管理系统“逸课”。更有为智慧学习打造的教学管理系统——基于“翻转课堂”概念所研发的Tronclass，它通过在线形式进行“教”与“学”的管理，对老师教学及学生学习进行有效辅助和支持。

　　在全通教育的学业评估中心展区，“智阅卷”以其特有的“学业评估中心”在同类产品中脱颖而出，短时间内在线为阅卷老师生成学习报告。其他教学系统，诸如学业评估系统、综合素质评价系统、教学测评系统等可实现对教育数据的有效管理，真实动态地评估教学效果，从而提高教学效率，并通过对学生的精准和综合的素质测评，全面关注学生的学习曲线。

　　智能校园展区展示了对于校园空间和校园支付管理的校园安防系统、校园一卡通系统(动力加)、校园资金管理系统(校付通)、校园空间管理系统(roomiss)、智慧教室。其中智慧教室由来自台湾的纬创资通股份有限公司提供技术支持，利用高端学习平板电脑，结合全课云互动教学系统，实现传统教学与反转课堂的完美结合，在不改变教师教学习惯的前提下充分实现翻转课堂的教学理念，通过互动教学多媒体系统快速建立讨论小组，进行分享式教学，进一步提高学生的注意力和参与度，实现寓教于乐。

　　除了全课云产品，全通教育展位的大数据展区还向观众们展示了全通教育业务覆盖的其他产品：包括教育信息化整体解决方案；移动校园门户依靠微信平台的强大社交属性，提供专门为学校设计的家校沟通定制业务；运营商合作业业务方面，展示与中移动合作的“和教育”APP，为用户提供更加便捷的家校互动服务。

　　全通教育的系列产品，将学生、老师、家长三方从教学与学习的复杂流程中解放出来，尤其是将校方从繁杂、机械的数据输入、传送、管理、检索等工作中解脱出来。极具实用性的信息化教学功能，把以往需要花费大量时间和精力进行信息查询、统计、计算工作，交给系统来完成，大大降低了工作强度，提高了工作效率，使教师的脑力价值得到提升，同时提高了教学质量，学生也有了更加高效的学习环境。效率与质量的取舍，这个在传统教育模式下几乎无解的困局，依托丰富、个性化、精准的全系列产品，全通教育找到了问题的关键：以信息化解放学习力，让教育回归本质，从而实现对教育各个环节的“正向减负”。

　全通教育首席战略官崔勇在本次大会上做主题演讲

　　一线需求：产品+服务，教育信息化从云端回到地面

　　对全通教育来说，教育信息化不只是在云端，还必须回到地面，以一线需求为中心，以教学场景为起点，以服务支持为基础，产品的开发必须源于教育实际场景，针对切实问题而提供。

　　然而，单为一线提供优质产品远远不够，需要同时提供有针对性的配套服务，具备有效输出的综合解决方案，如平台、资源服务、培训、专业支持团队等完备的服务和保障体系，来推动一线教育工作者对于优质产品的充分了解、掌握和应用。做在线教育并不是靠贴标签，而需要经历扎实、实证的真实调研和数据分析，在线教育才能够真正发挥作用。

　　十余年来，全通教育专注教育信息化领域，成为中国K12基础教育领域最大的信息服务运营机构。此次展会上，全通教育所展示出的基于信息技术与教育调研深度融合的创新产品与技术应用，将继续深化教育各方合作，推进信息技术在教育领域推进应用，提高教学各个环节的效率，让在线教育真正服务用户。

 

 

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