《2016-2020年中国公共安全教育行业市场深度调查研究分析及发展前景预测报告》由三胜产业研究中心专家领衔撰写，主要分析了公共安全教育行业的生命周期、市场规模、运行数据、竞争格局、标杆企业经营状况及市场份额、公共安全教育行业面临的挑战与机遇等，同时对公共安全教育行业的发展趋势做出了科学的预测，报告将帮助用户全面厘清公共安全教育产业战略方向。
- 报告目录
- 内容简介
第一章 公共安全教育行业发展综述 1
1.1 公共安全教育行业定义及分类 1
1.1.1 行业定义 1
1.1.2 行业产品/服务分类 1
1.1.3 行业主要商业模式 4
1.2 公共安全教育行业特征分析 6
1.2.1 产业链分析 6
1.2.2 公共安全教育行业在产业链中的地位 7
1.2.3 公共安全教育行业生命周期分析 8
1.3 最近3-5年中国公共安全教育行业经济指标分析 11
1.3.1 赢利性 11
1.3.2 成长速度 12
1.3.3 附加值的提升空间 13
1.3.4 进入壁垒／退出机制 13
1.3.5 风险性 14
1.3.6 行业周期 15
1.3.7 竞争激烈程度指标 15
1.3.8 行业及其主要子行业成熟度分析 17
第二章 公共安全教育行业运行环境（PEST）分析 18
2.1 公共安全教育行业政治法律环境分析 18
2.1.1 行业管理体制分析 18
2.1.2 行业主要法律法规 21
2.1.3 行业相关发展规划 59
2.2 公共安全教育行业经济环境分析 60
2.2.1 国际宏观经济形势分析 61
2.2.2 国内宏观经济形势分析 66
2.2.3 产业宏观经济环境分析 75
2.3 公共安全教育行业社会环境分析 77
2.3.1 公共安全教育产业社会环境 77
2.3.2 社会环境对行业的影响 81
2.3.3 公共安全教育产业发展对社会发展的影响 82
2.4 公共安全教育行业技术环境分析 84
2.4.1 公共安全教育技术分析 84
2.4.2 公共安全教育技术发展水平 90
2.4.3 行业主要技术发展趋势 93
第三章 我国公共安全教育行业运行分析 96
3.1 我国公共安全教育行业发展状况分析 96
3.1.1 我国公共安全教育行业发展阶段 96
3.1.2 我国公共安全教育行业发展总体概况 97
3.1.3 我国公共安全教育行业发展特点分析 98
3.2 2014-2016年公共安全教育行业发展现状 98
3.2.1 2014-2016年我国公共安全教育行业市场规模 98
3.2.2 2014-2016年我国公共安全教育行业发展分析 98
3.2.3 2014-2016年中国公共安全教育企业发展分析 99
3.3 区域市场分析 99
3.3.1 区域市场分布总体情况 99
3.3.2 2014-2016年重点省市市场分析 102
3.4 公共安全教育细分产品/服务市场分析 102
3.4.1 细分产品/服务特色 103
3.4.2 2014-2016年细分产品/服务市场规模及增速 103
3.4.3 重点细分产品/服务市场前景预测 104
3.5 公共安全教育产品/服务价格分析 105
3.5.1 2014-2016年公共安全教育价格走势 105
3.5.2 影响公共安全教育价格的关键因素分析 106
3.5.3 2016-2020年公共安全教育产品/服务价格变化趋势 109
3.5.4 主要公共安全教育企业价位及价格策略 109
第四章 我国公共安全教育行业整体运行指标分析 109
4.1 2014-2016年中国公共安全教育行业总体规模分析 110
4.1.1 企业数量结构分析 110
4.1.2 人员规模状况分析 110
4.1.3 行业资产规模分析 110
4.1.4 行业市场规模分析 110
4.2 2014-2016年中国公共安全教育行业运营情况分析 111
4.2.1 我国公共安全教育行业营收分析 111
4.2.2 我国公共安全教育行业成本分析 111
4.2.3 我国公共安全教育行业利润分析 111
4.3 2014-2016年中国公共安全教育行业财务指标总体分析 111
4.3.1 行业盈利能力分析 112
4.3.2 行业偿债能力分析 112
4.3.3 行业营运能力分析 112
4.3.4 行业发展能力分析 113
第五章 我国公共安全教育行业供需形势分析 113
5.1 公共安全教育行业供给分析 114
5.1.1 2014-2016年公共安全教育行业供给分析 114
5.1.2 2016-2020年公共安全教育行业供给变化趋势 115
5.1.3 公共安全教育行业区域供给分析 115
5.2 2014-2016年我国公共安全教育行业需求情况 115
5.2.1 公共安全教育行业需求市场 116
5.2.2 公共安全教育行业客户结构 116
5.2.3 公共安全教育行业需求的地区差异 117
5.3 公共安全教育市场应用及需求预测 118
5.3.1 公共安全教育应用市场总体需求分析 118
5.3.2 2016-2020年公共安全教育行业领域需求量预测 118
5.3.3 重点行业公共安全教育产品/服务需求分析预测 120
第六章 公共安全教育行业产业结构分析 120
6.1 公共安全教育产业结构分析 121
6.1.1 市场细分充分程度分析 121
6.1.2 各细分市场领先企业排名 121
6.1.3 各细分市场占总市场的结构比例 121
6.1.4 领先企业的结构分析（所有制结构） 122
6.2 产业价值链条的结构分析及产业链条的整体竞争优势分析 122
6.2.1 产业价值链条的构成 122
6.2.2 产业链条的竞争优势与劣势分析 122
6.3 产业结构发展预测 123
6.3.1 产业结构调整指导政策分析 123
6.3.2 产业结构调整中消费者需求的引导因素 123
6.3.3 中国公共安全教育行业参与国际竞争的战略市场定位 123
6.3.4 公共安全教育产业结构调整方向分析 124
6.3.5 Sansheng Consulting建议 125
第七章 我国公共安全教育行业产业链分析 126
7.1 公共安全教育行业产业链分析 126
7.1.1 产业链结构分析 126
7.1.2 主要环节的增值空间 126
7.1.3 与上下游行业之间的关联性 129
7.2 公共安全教育上游行业分析 129
7.2.1 公共安全教育产品成本构成 129
7.2.2 2014-2016年上游行业发展现状 129
7.2.3 2016-2020年上游行业发展趋势 131
7.2.4 上游供给对公共安全教育行业的影响 132
7.3 公共安全教育下游行业分析 132
7.3.1 公共安全教育下游行业分布 132
7.3.2 2014-2016年下游行业发展现状 132
7.3.3 2016-2020年下游行业发展趋势 133
7.3.4 下游需求对公共安全教育行业的影响 134
第八章 我国公共安全教育行业渠道分析及策略 138
8.1 公共安全教育行业渠道分析 138
8.1.1 渠道形式及对比 138
8.1.2 各类渠道对公共安全教育行业的影响 138
8.1.3 主要公共安全教育企业渠道策略研究 140
8.1.4 各区域主要代理商情况 141
8.2 公共安全教育行业用户分析 142
8.2.1 用户认知程度分析 142
8.2.2 用户需求特点分析 142
8.2.3 用户购买途径分析 143
8.3 公共安全教育行业营销策略分析 144
8.3.1 中国公共安全教育营销概况 144
8.3.2 公共安全教育营销策略探讨 145
8.3.3 公共安全教育营销发展趋势 146
第九章 我国公共安全教育行业竞争形势及策略 149
9.1 行业总体市场竞争状况分析 149
9.1.1 公共安全教育行业竞争结构分析 149
9.1.2 公共安全教育行业企业间竞争格局分析 151
9.1.3 公共安全教育行业集中度分析 151
9.1.4 公共安全教育行业SWOT分析 151
9.2 中国公共安全教育行业竞争格局综述 155
9.2.1 公共安全教育行业竞争概况 155
9.2.2 中国公共安全教育行业竞争力分析 156
9.2.3 公共安全教育市场竞争策略分析 162
第十章 公共安全教育行业领先企业经营形势分析 167
10.1 广东全通教育股份有限公司公司 167
10.1.1 企业概况 167
10.1.2 企业优势分析 167
10.1.3 产品/服务特色 167
10.1.4 2014-2016年经营状况 168
10.1.5 2016-2020年发展规划 170
10.2 北京天地大方科技文化有限公司 171
10.2.1 企业概况 171
10.2.2 企业优势分析 171
10.2.3 产品/服务特色 172
10.2.4 2014-2016年经营状况 176
10.2.5 2016-2020年发展规划 176
10.3 北京盛世民安科技发展有限公司 177
10.3.1 企业概况 177
10.3.2 企业优势分析 177
10.3.3 产品/服务特色 177
10.3.4 2014-2016年经营状况 177
10.3.5 2016-2020年发展规划 179
10.4 尚颖教育科技（北京）有限公司公司 179
10.4.1 企业概况 179
10.4.2 企业优势分析 180
10.4.3 产品/服务特色 180
10.4.4 2014-2016年经营状况 180
10.4.5 2016-2020年发展规划 180
10.5 上海海润教育科技发展有限公司 181
10.5.1 企业概况 181
10.5.2 企业优势分析 181
10.5.3 产品/服务特色 182
10.5.4 2014-2016年经营状况 185
10.5.5 2016-2020年发展规划 185
10.6 青岛新纪元安全文化中心有限公司公司 186
10.6.1 企业概况 186
10.6.2 企业优势分析 186
10.6.3 产品/服务特色 187
10.6.4 2014-2016年经营状况 187
10.6.5 2016-2020年发展规划 187
10.7 北京慧宇星河科技有限公司公司 187
10.7.1 企业概况 187
10.7.2 企业优势分析 188
10.7.3 产品/服务特色 188
10.7.4 2014-2016年经营状况 188
10.7.5 2016-2020年发展规划 188
10.8 深圳市安科安全科技文化发展有限公司公司 189
10.8.1 企业概况 189
10.8.2 企业优势分析 189
10.8.3 产品/服务特色 189
10.8.4 2014-2016年经营状况 190
10.8.5 2016-2020年发展规划 190
10.9 青岛海丽雅集团公司 191
10.9.1 企业概况 191
10.9.2 企业优势分析 191
10.9.3 产品/服务特色 191
10.9.4 2014-2016年经营状况 194
10.9.5 2016-2020年发展规划 194
10.10 北京国信安科技术有限公司公司 194
10.10.1 企业概况 194
10.10.2 企业优势分析 195
10.10.3 产品/服务特色 195
10.10.4 2014-2016年经营状况 195
10.10.5 2016-2020年发展规划 196
第十一章 2016-2020年公共安全教育行业投资前景 196
11.1 2016-2020年公共安全教育市场发展前景 196
11.1.1 2016-2020年公共安全教育市场发展潜力 196
11.1.2 2016-2020年公共安全教育市场发展前景展望 196
11.1.3 2016-2020年公共安全教育细分行业发展前景分析 197
11.2 2016-2020年公共安全教育市场发展趋势预测 197
11.2.1 2016-2020年公共安全教育行业发展趋势 197
11.2.2 2016-2020年公共安全教育市场规模预测 197
11.2.3 2016-2020年公共安全教育行业应用趋势预测 198
11.2.4 2016-2020年细分市场发展趋势预测 199
11.3 2016-2020年中国公共安全教育行业供需预测 199
11.3.1 2016-2020年中国公共安全教育行业供给预测 199
11.3.2 2016-2020年中国公共安全教育行业需求预测 200
11.3.3 2016-2020年中国公共安全教育供需平衡预测 200
11.4 影响企业生产与经营的关键趋势 200
11.4.1 市场整合成长趋势 200
11.4.2 需求变化趋势及新的商业机遇预测 201
11.4.3 企业区域市场拓展的趋势 201
11.4.4 科研开发趋势及替代技术进展 201
11.4.5 影响企业销售与服务方式的关键趋势 201
第十二章 2016-2020年公共安全教育行业投资机会与风险 203
12.1 公共安全教育行业投融资情况 203
12.1.1 行业资金渠道分析 203
12.1.2 固定资产投资分析 204
12.1.3 兼并重组情况分析 206
12.2 2016-2020年公共安全教育行业投资机会 207
12.2.1 产业链投资机会 207
12.2.2 细分市场投资机会 208
12.2.3 重点区域投资机会 208
12.3 2016-2020年公共安全教育行业投资风险及防范 209
12.3.1 政策风险及防范 209
12.3.2 技术风险及防范 210
12.3.3 供求风险及防范 211
12.3.4 宏观经济波动风险及防范 212
12.3.5 关联产业风险及防范 212
12.3.6 产品结构风险及防范 212
12.3.7 其他风险及防范 212
第十三章 公共安全教育行业投资战略研究 213
13.1 公共安全教育行业发展战略研究 213
13.1.1 战略综合规划 213
13.1.2 技术开发战略 214
13.1.3 业务组合战略 214
13.1.4 区域战略规划 214
13.1.5 产业战略规划 214
13.1.6 营销品牌战略 214
13.1.7 竞争战略规划 215
13.2 对我国公共安全教育品牌的战略思考 215
13.2.1 公共安全教育品牌的重要性 215
13.2.2 公共安全教育实施品牌战略的意义 215
13.2.3 公共安全教育企业品牌的现状分析 216
13.2.4 我国公共安全教育企业的品牌战略 216
13.2.5 公共安全教育品牌战略管理的策略 216
13.3 公共安全教育经营策略分析 216
13.3.1 公共安全教育市场细分策略 216
13.3.2 公共安全教育市场创新策略 217
13.3.3 品牌定位与品类规划 217
13.3.4 公共安全教育新产品差异化战略 217
13.4 公共安全教育行业投资战略研究 218
13.4.1 2015年公共安全教育行业投资战略 218
13.4.2 2016-2020年公共安全教育行业投资战略 218
13.4.3 2016-2020年细分行业投资战略 218
第十四章 研究结论及投资建议 219
14.1 公共安全教育行业研究结论 219
14.2 公共安全教育行业投资价值评估 219
14.3 三胜公共安全教育行业投资建议 219
14.3.1 行业发展策略建议 219
14.3.2 行业投资方向建议 220
14.3.3 行业投资方式建议 221
图表目录
图表：行业生命周期示意图 8
图表：2014-2016年主要发达经济体失业率统计及预测 64
图表：国际货币基金组织对GDP增长率统计及预测 65
图表：2011-2015年国内生产总值及其增长速度 67
图表：2011-2015年三次产业增加值占国内生产总值比重 67
图表：2015年居民消费价格比上年涨跌幅度 68
图表：2011-2015年全国一半公共预算收入 68
图表：2014年二季度-2016年一季度中国GDP同比增速 70
图表：2015年1月-2016年3月社会消费品零售总额同比增长 72
图表：2015年1月-2016年3月中国实际使用外资情况 73
图表：2014-2016年一季度中国宏观经济主要指标（单位：%） 74
图表：VR技术和AR技术的区别 88
图表：2015-2016年中央公共安全支出情况及预算 97
图表：2014-2016年我国公共安全教育行业市场规模 98
图表：2015-2016年北京地方公共安全支出情况及预算 100
图表：2015-2016年内蒙古地方公共安全支出情况及预算 100
图表：2015-2016年吉林地方公共安全支出情况及预算 101
图表：2015-2016年上海地方公共安全支出情况及预算 101
图表：2015-2016年浙江地方公共安全支出情况及预算 102
图表：模拟灭火 103
图表：2014-2016年中国游戏市场的规模增速 104
图表：各类型干粉灭火器单价情况 105
图表：2014-2016年中国VR行业融资情况概览 107
图表：VR行业发展历程 108
图表：消费者选购VR设备时的影响因素 108
图表：2014-2016年行业盈利能力分析 112
图表：2014-2016年行业偿债能力分析 112
图表：2014-2016年行业营运能力分析 113
图表：2014-2016年行业发展能力分析 113
图表：学校安全教育研究城乡比例 117
图表：各地区公共安全支出情况 117
图表：学校安全教育的突出特征 119
图表：公共安全教育企业排名 121
图表：公共安全教育行业产业价值链构成 126
图表：市场状态、竞争要素及竞争特征的演变 163
图表：企业竞争战略模式 164
图表：2015年广东全通教育股份有限公司经营状况分析 168
图表：2014年广东全通教育股份有限公司经营状况分析 168
图表：2013年广东全通教育股份有限公司经营状况分析 169
图表：广东全通教育股份有限公司发展能力分析 169
图表：广东全通教育股份有限公司盈利能力分析 170
图表：广东全通教育股份有限公司营运能力分析 170
图表：广东全通教育股份有限公司偿债能力分析 170
图表：北京天地大方科技文化有限公司标识 171
图表：RESCA评价指标体系 174
图表：安全视觉SVI系统示例 175
图表：安全教育展厅示例 175
图表：C型多功能消防安全车 182
图表：400平米消防宣传体验馆 183
图表：2016-2020年公共安全教育市场规模预测 197
图表：2014-2015年全社会固定资产投资 204
图表：2015年中国教育产业各分类行业市场规模分布占比 205
图表：2020年中国教育产业各分类行业市场规模预测分布占比 205
图表：我国兼并重组行业情况统计 207
略……
中国产业信息研究网发布的《2016-2020年中国公共安全教育行业市场深度调查研究及发展前景预测报告》数据显示，2014年中国公共安全教育行业规模为346.5亿元，2015年行业规模达到了366亿元。教育行业尤其是公共安全教育行业需求的地区差异主要跟地区的经济水平和居民经济生活水平相关，在经济先进的地区，民众、企业和政府对公共安全教育的需求会高于经济相对落后的地区的需求。
近十几年来，我国的公共安全教育在政府的重视及努力下已经取得了一些成果。部分高校如南京大学、中山大学都已经开设了防灾减灾的选修课程，清华大学已经开设了《灾害及其对策》选修课。而且，清华大学还专门成立了灾害教育研究中心。很多地方政府为了开展公共安全教育，建立了各地形式的公共安全教育基地，一些部门依靠网络平台建立公共安全教育网站等。虽然我国在公共安全教育领域较以前有所进步，但是但是雪灾及汶川地震中体现出的问题，说明我国公共安全教育还有很长的路要走。
安全生产培训将成为公共安全教育中发展较快的一部分。随着安全生产生活的要求越来越严格，加上社会各界对安全教育的重视，增加了安全教育产品的需求，促进了公共安全教育行业的发展。
长期以来我国的公共安全教育一直兼由有关管理部门负责，市场化程度非常低，导致了在很多地区的公共安全教育投入较少和而且质量较低，达不到现代社会的要求，直到近几年的政策上的放开，鼓励民资进入该行业，为公共安全教育的有效供给提供市场力量。总体来说当前及未来几年的市场情况是由有效供给不足慢慢转向供求的平衡方向。
本报告由三胜咨询的资深专家和研究人员通过长期周密的市场调研，参考国家统计局、国家商务部、国家发改委、国务院发展研究中心、教育部、中国安全生产培训教育协会、中国产业信息研究网、全国及海外专业研究机构提供的大量权威资料，并对多位业内资深专家进行深入访谈的基础上，通过与国际同步的市场研究工具、理论和模型撰写而成。全面而准确地为您从行业的整体高度来架构分析体系。让您全面、准确地把握整个公共安全教育行业的市场走向和发展趋势！
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