2017-2022年中国电子教育行业市场现状调查及投资策略咨询报告

第一章　电子教育行业相关概述

　　1.1　电子教育的相关概念

　　　　1.1.1　电子教育的定义

　　　　1.1.2　电子教育的主要特性

　　　　1.1.3　电子教育的应用

　　1.2　电子教育的选购

　　　　1.2.1　电子教育产品的分类

　　　　1.2.2　电子教育品牌分布

　　　　1.2.3　电子教育产品价位分布

　　　　1.2.4　电子教育产品功能分析

　　1.3　电子教育相关产业分析

　　　　1.3.1　在线教育

　　　　1.3.2　智能移动设备

　　　　1.3.3　图书及出版社

　　1.4　电子教育产品的发展历程

　　　　 

第二章　电子教育行业市场特点概述

　　2.1　行业市场概况

　　　　2.1.1　行业市场特点

　　　　2.1.2　行业市场化程度

　　　　2.1.3　行业利润水平及变动趋势

　　2.2　进入本行业的主要障碍

　　　　2.2.1　资金准入障碍

　　　　2.2.2　市场准入障碍

　　　　2.2.3　技术与人才障碍

　　　　2.2.4　其他障碍

　　2.3　消费者需求变量分析

　　　　2.3.1　人口统计变量分析

　　　　2.3.2　地理变量分析

　　　　2.3.3　心理变量分析

　　　　2.3.4　社会环境变量分析

　　2.4　消费者偏好分析

　　　　2.4.1　消费者产品偏好

　　　　2.4.2　消费者品牌偏好

　　　　2.4.3　消费者渠道偏好

　　　　2.4.4　消费者环境偏好

　　　　 

第三章　2014-2016年中国电子教育行业发展环境分析

　　3.1　电子教育行业政治法律环境

　　　　3.1.1　十三五教育和科技发展规划

　　　　3.1.2　电子行业国家标准

　　　　3.1.3　中国制造2025

　　　　3.1.4　相关产业政策分析

　　　　3.1.5　行业相关发展规划

　　　　3.1.6　政策环境对行业的影响

　　3.2　电子教育行业经济环境分析

　　　　3.2.1　国民经济运行情况与GDP

　　　　3.2.2　消费价格指数CPI、PPI

　　　　3.2.3　固定资产投资情况

　　　　3.2.4　全国居民收入情况

　　3.3　电子教育行业社会环境分析

　　　　3.3.1　电子教育产业社会环境

　　　　3.3.2　社会环境对行业的影响

　　3.4　电子教育行业技术环境分析

　　　　3.4.1　电子技术的应用

　　　　3.4.2　网络技术的应用

　　　　3.4.3　语音技术应用

　　　　3.4.4　技术环境对行业的影响

　　　　 

第四章　全球电子教育行业发展概述

　　4.1　2014-2016年全球电子教育行业发展情况概述

　　　　4.1.1　全球电子教育行业发展现状

　　　　4.1.2　全球电子教育行业发展特征

　　　　4.1.3　全球电子教育行业市场规模

　　4.2　2014-2016年全球主要地区电子教育行业发展状况

　　　　4.2.1　欧洲电子教育行业发展情况概述

　　　　4.2.2　美国电子教育行业发展情况概述

　　　　4.2.3　日本电子教育行业发展情况概述

　　　　4.2.4　韩国电子教育行业发展情况概述

　　4.3　2017-2022年全球电子教育行业发展前景预测

　　　　4.3.1　全球电子教育行业市场规模预测

　　　　4.3.2　全球电子教育行业发展前景分析

　　　　4.3.3　全球电子教育行业发展趋势分析

　　4.4　全球电子教育行业重点企业发展动态分析

　　　　 

第五章　中国电子教育行业发展概述

　　5.1　中国电子教育行业发展状况分析

　　　　5.1.1　中国电子教育行业洗牌已经开始

　　　　5.1.2　科学技术在新型电子教育产品中的应用

　　　　5.1.3　教育需求对教育电子产品市场的拉动

　　　　5.1.4　中国电子教育产品市场消费问题突出

　　5.2　2014-2016年电子教育行业发展现状

　　　　5.2.1　2014-2016年中国电子教育行业市场规模

　　　　5.2.2　2014-2016年中国电子教育行业发展分析

　　　　5.2.3　2014-2016年中国电子教育企业发展分析

　　5.3　2017-2022年中国电子教育行业面临的困境及对策

　　　　5.3.1　市场“鱼龙混杂”，假冒产品居多

　　　　5.3.2　宣传夸大其词，产品性价比不高

　　　　5.3.3　技术侵权问题尤为严重

　　　　5.3.4　研发投入明显不足

　　　　5.3.5　产品售后问题突出

　　　　 

第六章　中国电子教育行业市场运行分析

　　6.1　2014-2016年中国电子教育行业总体规模分析

　　　　6.1.1　主体企业分析

　　　　6.1.2　人员规模分析

　　　　6.1.3　竞争格局分析

　　　　6.1.4　市场规模分析

　　6.2　2014-2016年中国电子教育行业产销情况分析

　　　　6.2.1　中国电子教育行业工业总产值

　　　　6.2.2　中国电子教育行业工业销售产值

　　　　6.2.3　中国电子教育行业产销率

　　6.3　2014-2016年中国电子教育行业市场供需分析

　　　　6.3.1　中国电子教育行业供给分析

　　　　6.3.2　中国电子教育行业需求分析

　　　　6.3.3　中国电子教育行业供需平衡

　　6.4　2014-2016年中国电子教育行业财务指标总体分析

　　　　6.4.1　行业盈利能力分析

　　　　6.4.2　行业偿债能力分析

　　　　6.4.3　行业营运能力分析

　　　　6.4.4　行业发展能力分析

　　　　 

第七章　中国电子教育行业细分市场分析

　　7.1　电子教育行业细分市场概况

　　　　7.1.1　市场细分充分程度

　　　　7.1.2　市场细分发展趋势

　　　　7.1.3　市场细分战略研究

　　　　7.1.4　细分市场结构分析

　　7.2　点读机

　　　　7.2.1　市场发展现状概述

　　　　7.2.2　行业市场规模分析

　　　　7.2.3　行业市场需求分析

　　　　7.2.4　产品市场潜力分析

　　7.3　电子词典

　　　　7.3.1　市场发展现状概述

　　　　7.3.2　行业市场规模分析

　　　　7.3.3　行业市场需求分析

　　　　7.3.4　产品市场潜力分析

　　7.4　学习机

　　　　7.4.1　市场发展现状概述

　　　　7.4.2　行业市场规模分析

　　　　7.4.3　行业市场需求分析

　　　　7.4.4　产品市场潜力分析

　　7.5　Sansheng　Consulting建议

　　　　7.5.1　细分市场研究结论

　　　　7.5.2　细分市场三胜建议

　　　　 

第八章　中国电子教育行业上、下游产业链分析

　　8.1　电子教育行业产业链概述

　　　　8.1.1　产业链定义

　　　　8.1.2　电子教育行业产业链

　　8.2　电子教育行业主要上游产业发展分析

　　　　8.2.1　电子产业发展现状

　　　　8.2.2　电子产业供给分析

　　　　8.2.3　电子产品价格分析

　　　　8.2.4　主要供给企业分析

　　8.3　电子教育行业主要下游产业发展分析

　　　　8.3.1　教育产业发展现状

　　　　8.3.2　教育产业需求分析

　　　　8.3.3　教育产业主流企业分析

　　　　8.3.4　教育产业最具前景产品/行业分析

　　　　 

第九章　中国电子教育行业市场竞争格局分析

　　9.1　中国电子教育行业竞争格局分析

　　　　9.1.1　电子教育行业区域分布格局

　　　　9.1.2　电子教育行业企业规模格局

　　　　9.1.3　电子教育行业企业性质格局

　　9.2　中国电子教育行业竞争五力分析

　　　　9.2.1　电子教育行业上游议价能力

　　　　9.2.2　电子教育行业下游议价能力

　　　　9.2.3　电子教育行业新进入者威胁

　　　　9.2.4　电子教育行业替代产品威胁

　　　　9.2.5　电子教育行业现有企业竞争

　　9.3　中国电子教育行业竞争SWOT分析

　　　　9.3.1　电子教育行业优势分析

　　　　9.3.2　电子教育行业劣势分析

　　　　9.3.3　电子教育行业机会分析

　　　　9.3.4　电子教育行业威胁分析

　　9.4　中国电子教育行业投资兼并重组整合分析

　　　　9.4.1　投资兼并重组现状

　　　　9.4.2　投资兼并重组案例

　　9.5　中国电子教育行业重点企业竞争策略分析

　　 

第十章　中国电子教育行业领先企业竞争力分析

　　10.1　广东步步高电子工业有限公司

　　　　10.1.1　企业发展基本情况

　　　　10.1.2　企业主要产品分析

　　　　10.1.3　企业竞争优势分析

　　　　10.1.4　企业经营状况分析

　　　　10.1.5　企业最新发展动态

　　　　10.1.6　企业发展战略分析

　　10.2　深圳市优学天下教育发展股份有限公司

　　　　10.2.1　企业发展基本情况

　　　　10.2.2　企业主要产品分析

　　　　10.2.3　企业竞争优势分析

　　　　10.2.4　企业经营状况分析

　　　　10.2.5　企业最新发展动态

　　　　10.2.6　企业发展战略分析

　　10.3　上海好记星数码科技有限公司

　　　　10.3.1　企业发展基本情况

　　　　10.3.2　企业主要产品分析

　　　　10.3.3　企业竞争优势分析

　　　　10.3.4　企业经营状况分析

　　　　10.3.5　企业最新发展动态

　　　　10.3.6　企业发展战略分析

　　10.4　中山市小霸王教育电子有限公司

　　　　10.4.1　企业发展基本情况

　　　　10.4.2　企业主要产品分析

　　　　10.4.3　企业竞争优势分析

　　　　10.4.4　企业经营状况分析

　　　　10.4.5　企业最新发展动态

　　　　10.4.6　企业发展战略分析

　　10.5　中山市读书郎电子有限公司

　　　　10.5.1　企业发展基本情况

　　　　10.5.2　企业主要产品分析

　　　　10.5.3　企业竞争优势分析

　　　　10.5.4　企业经营状况分析

　　　　10.5.5　企业最新发展动态

　　　　10.5.6　企业发展战略分析

　　10.6　深圳市快易典电子技术有限公司

　　　　10.6.1　企业发展基本情况

　　　　10.6.2　企业主要产品分析

　　　　10.6.3　企业竞争优势分析

　　　　10.6.4　企业经营状况分析

　　　　10.6.5　企业最新发展动态

　　　　10.6.6　企业发展战略分析

　　10.7　深圳万利达教育电子有限公司

　　　　10.7.1　企业发展基本情况

　　　　10.7.2　企业主要产品分析

　　　　10.7.3　企业竞争优势分析

　　　　10.7.4　企业经营状况分析

　　　　10.7.5　企业最新发展动态

　　　　10.7.6　企业发展战略分析

　　10.8　北京金远见电脑技术有限公司

　　　　10.8.1　企业发展基本情况

　　　　10.8.2　企业主要产品分析

　　　　10.8.3　企业竞争优势分析

　　　　10.8.4　企业经营状况分析

　　　　10.8.5　企业最新发展动态

　　　　10.8.6　企业发展战略分析

　　10.9　中山名人数码科技有限公司

　　　　10.9.1　企业发展基本情况

　　　　10.9.2　企业主要产品分析

　　　　10.9.3　企业竞争优势分析

　　　　10.9.4　企业经营状况分析

　　　　10.9.5　企业最新发展动态

　　　　10.9.6　企业发展战略分析

　　10.10　深圳嘉亨泰科技发展有限公司

　　　　10.10.1　企业发展基本情况

　　　　10.10.2　企业主要产品分析

　　　　10.10.3　企业竞争优势分析

　　　　10.10.4　企业经营状况分析

　　　　10.10.5　企业最新发展动态

　　　　10.10.6　企业发展战略分析

　　　　 

第十一章　2017-2022年中国电子教育行业发展趋势与前景分析

　　11.1　2017-2022年中国电子教育市场发展前景

　　　　11.1.1　2017-2022年电子教育市场发展潜力

　　　　11.1.2　2017-2022年电子教育市场发展前景展望

　　　　11.1.3　2017-2022年电子教育细分行业发展前景分析

　　11.2　2017-2022年中国电子教育市场发展趋势预测

　　　　11.2.1　2017-2022年电子教育行业发展趋势

　　　　11.2.2　2017-2022年电子教育市场规模预测

　　　　11.2.3　2017-2022年电子教育行业应用趋势预测

　　　　11.2.4　2017-2022年细分市场发展趋势预测

　　11.3　2017-2022年中国电子教育行业供需预测

　　　　11.3.1　2017-2022年中国电子教育行业供给预测

　　　　11.3.2　2017-2022年中国电子教育行业需求预测

　　　　11.3.3　2017-2022年中国电子教育供需平衡预测

　　11.4　影响企业生产与经营的关键趋势

　　　　11.4.1　行业发展有利因素与不利因素

　　　　11.4.2　市场整合成长趋势

　　　　11.4.3　需求变化趋势及新的商业机遇预测

　　　　11.4.4　企业区域市场拓展的趋势

　　　　11.4.5　科研开发趋势及替代技术进展

　　　　11.4.6　影响企业销售与服务方式的关键趋势

　　　　 

第十二章　2017-2022年中国电子教育行业投资前景

　　12.1　电子教育行业投资现状分析

　　　　12.1.1　电子教育行业投资规模分析

　　　　12.1.2　电子教育行业投资资金来源构成

　　　　12.1.3　电子教育行业投资项目建设分析

　　　　12.1.4　电子教育行业投资资金用途分析

　　　　12.1.5　电子教育行业投资主体构成分析

　　12.2　电子教育行业投资特性分析

　　　　12.2.1　电子教育行业进入壁垒分析

　　　　12.2.2　电子教育行业盈利模式分析

　　　　12.2.3　电子教育行业盈利因素分析

　　12.3　电子教育行业投资机会分析

　　　　12.3.1　产业链投资机会

　　　　12.3.2　细分市场投资机会

　　　　12.3.3　重点区域投资机会

　　　　12.3.4　产业发展的空白点分析

　　12.4　电子教育行业投资风险分析

　　　　12.4.1　电子教育行业政策风险

　　　　12.4.2　宏观经济风险

　　　　12.4.3　市场竞争风险

　　　　12.4.4　关联产业风险

　　　　12.4.5　产品结构风险

　　　　12.4.6　技术研发风险

　　　　12.4.7　其他投资风险

　　12.5　电子教育行业投资潜力与建议

　　　　12.5.1　电子教育行业投资潜力分析

　　　　12.5.2　电子教育行业最新投资动态

　　　　12.5.3　电子教育行业投资机会与建议

　　　　 

第十三章　2017-2022年中国电子教育企业投资战略与客户策略分析

　　13.1　电子教育企业发展战略规划背景意义

　　　　13.1.1　企业转型升级的需要

　　　　13.1.2　企业做大做强的需要

　　　　13.1.3　企业可持续发展需要

　　13.2　电子教育企业战略规划制定依据

　　　　13.2.1　国家政策支持

　　　　13.2.2　行业发展规律

　　　　13.2.3　企业资源与能力

　　　　13.2.4　可预期的战略定位

　　13.3　电子教育企业战略规划策略分析

　　　　13.3.1　战略综合规划

　　　　13.3.2　技术开发战略

　　　　13.3.3　区域战略规划

　　　　13.3.4　产业战略规划

　　　　13.3.5　营销品牌战略

　　　　13.3.6　竞争战略规划

　　13.4　电子教育中小企业发展战略研究

　　　　13.4.1　中小企业存在主要问题

　　　　　　1、缺乏科学的发展战略

　　　　　　2、缺乏合理的企业制度

　　　　　　3、缺乏现代的企业管理

　　　　　　4、缺乏高素质的专业人才

　　　　　　5、缺乏充足的资金支撑

　　　　13.4.2　中小企业发展战略思考

　　　　　　1、实施科学的发展战略

　　　　　　2、建立合理的治理结构

　　　　　　3、实行严明的企业管理

　　　　　　4、培养核心的竞争实力

　　　　　　5、构建合作的企业联盟

　　　　 

第十四章　研究结论及建议

　　14.1　研究结论

　　14.2　三胜建议

　　　　14.2.1　行业发展策略建议

　　　　14.2.2　行业投资方向建议

　　　　14.2.3　行业投资方式建议

　　　　 

图表目录

图表：电子教育产品分类

图表：点读机产品实物图

图表：电子教育行业产业链分析

图表：2014-2016年电子教育行业市场规模分析

图表：2017-2022年电子教育行业市场规模预测

图表：电子教育产品消费者品牌偏好

图表：中国电子教育产品消费者价格偏好

图表：电子教育产品品牌分布

图表：中国电子教育产业产能分布

图表：电子词典的功能分类

图表：2014-2016年电子教育重要数据指标比较

图表：2014-2016年中国电子教育行业销售情况分析

图表：2014-2016年中国电子教育行业利润情况分析

图表：2014-2016年中国电子教育行业资产情况分析

图表：2014-2016年中国电子教育竞争力分析

图表：2017-2022年中国电子教育产能预测

图表：2017-2022年中国电子教育消费量预测

图表：2017-2022年中国电子教育市场前景预测

图表：2017-2022年中国电子教育市场价格走势预测

图表：2017-2022年中国电子教育发展前景预测

图表：三..胜.投资建议

图表：区域发展战略规划

略……

　　我国电子教育产品行业运行目前发展形势良好，该行业企业正逐步向产业化、规模化发展，我国教育电子产品行业运行生产的产品品质具备国际市场竞争力。随着我国教育电子产品行业运行需求市场的不断扩大以及出口增长，我国教育电子产品行业运行迎来一个新的发展机遇。

　　虽说电子产品，但是已足够一个电子产品行业有更好程度的转变。教育一直是社会各界关注的一大问题，在教育电子产品市场的挖掘和教育资源日益丰富的今天，其风靡全国教育产品市场也说明它的确对学生的学习提高是有很大帮助的。目前，电子教育产品同质化现象较严重，厂商期望通过新技术来创新产品功能和卖点，谋求电子教育市场更大的份额。数码学习机发展到多功能集成时代，在核心功能上有效整合了复读机、单词机、电子辞典、电子书、U盘、MP3、录音笔、读卡器等多种功能，全面兼容网络学习、情景教学、随身外教、单词联想记忆、同步教材讲解、互动全真题库、权威辞典、在线图书馆等多种模式，以及内存自由扩充功能。

　　当前，教育产业与电子产业正在融合。教育产业中，需要融合众多因素才能将教学各个环节搬到线上，包括在线教学所依托的硬件产品、网络设施、教学资源、教学平台等，传统的教育电子产品最先以提供简单学习功能为主，多作为教学辅助工具，如最早的计算器辅助计算，电子词典提供单词释义和成语查询，均无法依托其开展系统全面的学习行为，这是电子产品与教育因素的融合之始。之后缘于音视频技术的成熟，课程能够以可观的视频形式内置于电子产品之中，因此用户可以使用其设备进行系统的课程学习，这也是当下各教育类电子产品的主要形式，并且正逐渐显露出新的趋势：即从自我塑造到品牌联合的共赢之路。

　　在线教育的迅猛发展对传统教育电子产品构成了冲击，从之前需购买专业的硬件产品使用其配套服务方可进行学习，到如今只需使用移动设备下载APP即可随时随地进行学习，且具有互联网基因的多式多样、形式新颖、趣味美观的功能和内容更符合用户的需求，但同时我们也需注意到，互联网的快节奏与教育的慢过程的矛盾仍然将长期存在，这也是现在行业被唱衰的原因之一。在线教育的迅猛发展过程中诞生了过多的产品和服务，其中大多数在品牌效应和家长认同方面尚不理想，而在这个领域耕耘已久的各大教育电子品牌仍然有其优势，故而行业内甚至行业间跨领域的合作以优势互补也不失为一条可取的路。

　　本报告由三胜咨询的资深专家和研究人员通过长期周密的市场调研，参考国家统计局、国家发改委、国务院发展研究中心、中国教育装备行业协会、中国电子教育发展协会、中国产业信息研究网、全国及海外专业研究机构提供的大量权威资料，并对多位业内资深专家进行深入访谈的基础上，通过与国际同步的市场研究工具、理论和模型撰写而成。全面而准确地为您从行业的整体高度来架构分析体系。让您全面、准确地把握整个电子教育行业的市场走向和发展趋势。