《2017-2022年中国高等网络教育行业发展前景调研分析及投资战略规划研究报告》由三胜产业研究中心专家领衔撰写,主要分析了高等网络教育行业的生命周期、市场规模、运行数据、竞争格局、标杆企业经营状况及市场份额、高等网络教育行业面临的挑战与机遇等,同时对高等网络教育行业的发展趋势做出了科学的预测,报告将帮助用户全面厘清高等网络教育产业战略方向。
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第1章 中国网络教育行业发展背景分析
1.1 网络教育的界定
1.1.1 网络教育的定义与分类
(1)网络教育的定义
(2)网络教育的分类
1.1.2 网络教育与其他教育形式比较
(1)网络教育与远程教育的比较
(2)网络教育与成人教育、自考的比较
1.1.3 网络教育的特色与优势
(1)网络教育的特色
(2)网络教育的优势
1.2 网络教育行业属性分析
1.2.1 网络教育行业所处的生命周期
1.2.2 网络教育行业对经济周期的反应
1.3 报告研究单位与研究方法
1.3.1 研究单位介绍
1.3.2 研究方法概述
第2章 高等网络教育发展现状及前景预测
2.1 发达国家高等网络教育发展比较分析
2.1.1 发达国家高等网络教育发展概况
(1)美国高等网络教育
(2)英国高等网络教育
2.1.2 中国与美、英高等网络教育比较分析
2.1.3 发达国家高等网络教育对我国的启示
2.2 中国高等网络教育发展现状及趋势
2.2.1 高等网络教育发展环境分析
(1)高等网络教育政策环境
(2)高等教育行业发展规模
2.2.2 高等网络教育发展现状
(1)高等网络教育的定位
(2)高等网络教育的开展状况
(3)高等网络教育理论与实践的差异
2.2.3 高等网络教育存在的问题及对策
(1)高等网络教育的制约因素
(2)高等网络教育存在的问题
(3)高等网络教育发展的对策
2.2.4 高等网络教育发展前景预测
2.3 中国高等网络教育子行业发展分析
2.3.1 普通高等院校网络教育发展状况分析
(1)美国普通高校的网络教育及启示
(2)发展普通高校网络教育的必要性
(3)普通高等院校网络教育实施现状
2.3.2 高等职业院校网络教育发展状况分析
(1)网络教学在高等职业教育中的应用
(2)高等职业院校网络教育发展必要性
(3)高等职业院校网络教育的环境模式
(4)高等职业院校网络化教育建设原则
(5)高等职业院校网络教育的教学组织
第3章 高等网络教育主要高校分析
3.1 开展网络教育的高校总体发展情况
3.2 中国主要开展高等网络教育的高校分析
3.2.1 东北财经大学网络教育学院
(1)网络教育学院简介
(2)网络教育教学模式
(3)网络教育招生层次及专业
(4)网络教育学制与学历
(5)网络教育课程设置
(6)网络教育收费情况
(7)网络教育管理系统
3.2.2 北京大学网络教育学院
(1)网络教育学院简介
(2)网络教育教学模式
(3)网络教育招生层次及专业
(4)网络教育学制与学历
(5)网络教育课程设置
(6)网络教育收费情况
(7)网络教育管理系统
3.2.3 中央广播电视大学
(1)网络教育学院简介
(2)网络教育教学模式
(3)网络教育招生层次及专业
(4)网络教育学制与学历
(5)网络教育课程设置
(6)网络教育收费情况
(7)网络教育管理系统
3.2.4 西南财经大学网络教育学院
(1)网络教育学院简介
(2)网络教育教学模式
(3)网络教育招生层次及专业
(4)网络教育学制与学历
(5)网络教育课程设置
(6)网络教育收费情况
(7)网络教育管理系统
3.2.5 华东师大网络教育学院
(1)网络教育学院简介
(2)网络教育教学模式
(3)网络教育招生层次及专业
(4)网络教育学制与学历
(5)网络教育课程设置
(6)网络教育收费情况
(7)网络教育管理系统
3.2.6 武汉大学网络教育学院
(1)网络教育学院简介
(2)网络教育教学模式
(3)网络教育招生层次及专业
(4)网络教育学制与学历
(5)网络教育课程设置
(6)网络教育收费情况
(7)网络教育管理系统
3.2.7 大连理工大学网络教育学院
(1)网络教育学院简介
(2)网络教育教学模式
(3)网络教育招生层次及专业
(4)网络教育学制与学历
(5)网络教育课程设置
(6)网络教育收费情况
(7)网络教育管理系统
3.2.8 中国科学技术大学网络教育学院
(1)网络教育学院简介
(2)网络教育教学模式
(3)网络教育招生层次及专业
(4)网络教育学制与学历
(5)网络教育课程设置
(6)网络教育收费情况
(7)网络教育管理系统
3.2.9 郑州大学远程教育学院
(1)网络教育学院简介
(2)网络教育教学模式
(3)网络教育招生层次及专业
(4)网络教育学制与学历
(5)网络教育课程设置
(6)网络教育收费情况
(7)网络教育管理系统
3.2.10 上海外国语大学网络教育学院
(1)网络教育学院简介
(2)网络教育教学模式
(3)网络教育招生层次及专业
(4)网络教育学制与学历
(5)网络教育课程设置
(6)网络教育收费情况
图表目录:
图表1:中国网络教育行业发展阶段
图表2:2009-2016年中国网络教育行业与GDP对比图(单位:%)
图表3:近年美国网络教育学生人数占比情况(单位:%)
图表4:近年美国被调查院校将网络教育纳入其长期发展战略规划占比情况(单位:%)
图表5:近年我国高等教育行业学校(机构)数统计(单位:所)
图表6:近年高等教育学生数情况(单位:万人)
图表7:2016年可以开展网络高等学历教育招生的试点高校名单
图表8:普通高校网络教育学历培养层次(单位:所)
图表9:常见学制、学习年限和毕业证书形式
图表10:高校网络教育主要教学组织形式
图表11:东北财经大学网络教育学院招生层次与专业
图表12:东北财经大学网络教育学院学制与学历
图表13:东北财经大学网络教育学院机构设置
图表14:北京大学网络教育学院机构设置
图表15:中央广播电视大学招生层次与专业
图表16:西南财经大学网络教育学院招生层次与专业
图表17:西南财经大学网络教育学院课程设置表
图表18:华东师大网络教育学院招生层次及专业
图表19:华东师大网络教育学院机构设置
图表20:武汉大学网络教育学院招生层次、专业、学习形式及学习期限
图表21:大连理工大学网络教育学院招生层次、科类及专业
图表22:大连理工大学网络教育学院机构设置
图表23:中国科学技术大学网络教育学院招生层次、专业、学分及学习期限
图表24:郑州大学远程教育学院招生层次、专业、学分及学习期限
图表25:上海外国语大学网络教育学院招生层次、学制及专业
略……
随着高等网络教育行业竞争的不断加剧,大型企业间并购整合与资本运作日趋频繁,国内外优秀的高等网络教育企业愈来愈重视对行业市场的分析研究,特别是对当前市场环境和客户需求趋势变化的深入研究,以期提前占领市场,取得先发优势。正因为如此,一大批优秀品牌迅速崛起,逐渐成为行业中的翘楚。三胜咨询利用多种独创的信息处理技术,对高等网络教育行业市场海量的数据进行采集、整理、加工、分析、传递,为客户提供一揽子信息解决方案和咨询服务,最大限度地降低客户投资风险与经营成本,把握投资机遇,提高企业竞争力。
本报告利用三胜产业研究中心长期对高等网络教育行业市场跟踪搜集的一手市场数据,同时依据国家统计局、国家商务部、国家发改委、国务院发展研究中心、行业协会、中国产业信息研究网、全国及海外专业研究机构提供的大量权威资料,采用与国际同步的科学分析模型,全面而准确地为您从行业的整体高度来架构分析体系。让您全面、准确地把握整个高等网络教育行业的市场走向和发展趋势。
报告对中国高等网络教育行业的内外部环境、行业发展现状、产业链发展状况、市场供需、竞争格局、标杆企业、发展趋势、机会风险、发展策略与投资建议等进行了分析,并重点分析了我国高等网络教育行业将面临的机遇与挑战。报告将帮助高等网络教育企业、学术科研单位、投资企业准确了解高等网络教育行业最新发展动向,及早发现高等网络教育行业市场的空白点,机会点,增长点和盈利点……准确把握高等网络教育行业未被满足的市场需求和趋势,有效规避高等网络教育行业投资风险,更有效率地巩固或者拓展相应的战略性目标市场,牢牢把握行业竞争的主动权。形成企业良好的可持续发展优势。
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