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第一章 2019-2021年中国IT培训产业运行环境解析 1
第一节 2019-2021年中国IT培训行业政策环境分析 1
一、IT培训政策利好 1
二、行业相关发展规划 2
第二节 2019-2021年中国IT培训行业发展经济环境分析 4
一、GDP历史变动轨迹分析 4
二、固定资产投资历史变动轨迹分析 5
三、2021年中国宏观经济发展预测分析 7
第三节 2019-2021年中国IT培训产业社会环境分析 10
一、家长教育观念的转变 10
二、居民生活水平不断提升 10
三、现阶段就业情况分析 12
第四节 2019-2021年中国IT培训行业技术环境分析 14
第五节 2019-2021年中国IT培训产业环境分析 14
一、我国IT人才地域分布不平衡 14
二、大学生就业规划渐趋成熟 15
三、IT人才订单式培训节省成本 15
四、国家政策大力扶持IT培训项目 15
第二章 2019-2021年中国培训产业整体运行形势分析 17
第一节 2019-2021年中国培训行业动态分析 17
一、德惠市开展职业技能培训促进农民工就业 17
二、中教在线以线上教育为主线，解决就业难题 17
三、人社部组织实施创业培训“马兰花计划” 18
第二节 2019-2021年中国培训业发展状况 19
一、中国培训业现阶段发展综合分析 19
二、中国培训区域分布格局 20
三、中国培训市场存在危机 20
五、农村教育培训市场蕴藏商机 21
第三节 2019-2021年中国培训产业化分析 22
一、对中国培训产业化的思考 22
二、培训产业化问题的对策 22
第四节 2019-2021年中国培训行业存在的问题 22
一、中国培训业八大问题 22
二、中国培训业的十大危机 24
三、解析培训行业的“三乱” 28
第五节 2019-2021年中国培训行业发展对策 29
一、中国培训业的发展对策 29
二、中国培训业结束“大乱”的对策 31
三、加强中国培训业的发展措施 31
四、培训业应走向相互合作 31
第三章 2019-2021年全球IT培训产业态势析 33
第一节 2019-2021年全球IT培训行业产业运行环境分析 33
一、全球经济环境分析 33
二、全球就业情况分析 40
第二节 2019-2021年全球IT培训产业亮点聚焦 41
一、以标准化连锁经营为主营模式 41
二、订单实训呈现个性化特点 41
三、与学院教育融合促进发展 41
四、独立认证体系应运而生 41
第三节 2019-2021年全球IT认证培训产业运行动态分析 42
一、与正规院校强强联手 42
二、推广e-Learning远程教育 42
三、寻求资本市场的支持 44
四、大力发展独立认证项目 45
第四节 2022-2027年全球IT培训行业发展趋势分析 45
一、IT培训将呈现全球化趋势 45
二、IT培训将呈现多元化化趋势 46
三、IT认证将呈现专业化趋势 46
第四章 2019-2021年中国IT培训产业运行态势分析 47
第一节 2019-2021年中国IT培训产业运行概况 47
一、IT行业重点培训课程 47
二、IT教育培训市场生变 47
三、IT人才定制培养模式受欢迎 48
四、IT培训市场进入新发展周期 49
第二节 2019-2021年中国IT培训运营模式探究 49
一、现阶段中国IT培训主要运营模式 49
二、各类运营模式对IT培训行业的影响 50
二、主要IT培训企业运营模式策略研究 51
第三节 2019-2021年中国IT培训市场品牌发展情况 52
一、国内IT教育培训市场品牌集中度较低 52
二、IT培训行业强弱分化升级 53
三、IT培训品牌机构及其战略 53
四、IT培训行业品牌发展策略研究 55
第四节 2019-2021年中国IT培训行业急需解决的两大难题分析 56
一、培训机构层次化 56
二、培训项目层次化 56
第五节 2019-2021年中国IT培训产业热点问题探讨 57
一、培训价格偏高 57
二、理论与实践相脱节 57
三、课程设置缺乏科学性 58
四、师资力量良莠不齐 58
五、教学方法较为单一 58
六、培训机构区域发展不平衡 58
第五章 2019-2021年中国IT培训市场运行走势探析 60
第一节 2019-2021年中国IT培训市场现状综述 60
一、培训产品：5G推动IT培训方向 60
二、培训机构：多角度品牌扩张 60
三、IT职业教育培训市场总规模呈上升趋势 61
四、IT培训市场的集中度进一步提高，“强者恒强”的特征十分明显 61
第二节 2019-2021年中国IT培训产业亮点聚焦 62
一、IT培训整体行业品牌优势突出 62
二、IT培训行业全面进入资本市场 62
三、人工智能进入高中课标，IT培训机构拓展新市场 62
四、应届毕业生是IT人才重要的增量来源 63
五、IT培训机构是连接学历教育和企业需求不可缺少的桥梁 63
第六章 2019-2021年中国IT培训领域探析 64
第一节 2019-2021年中国IT培训市场分析 64
一、市场规模分析 64
二、行业特点分析 65
三、竞争格局分析 66
四、发展趋势分析 66
五、主体企业分析 67
第二节 2019-2021年中国IT培训重点细分市场透析 68
一、大数据IT培训市场分析 68
1、大数据行业发展现状 68
2、大数据开发编程语言 73
3、大数据培训市场需求 73
4、大数据培训市场规模 74
5、大数据培训趋势 74
二、人工智能IT培训市场分析 75
1、人工智能行业发展现状 75
2、人工智能开发编程语言 77
3、人工智能培训市场需求 78
4、人工智能培训市场规模 82
5、人工智能培训趋势 82
第七章 2019-2021年中国IT培训市场消费者需求特征分析 83
第一节 2019-2021年中国IT培训市场消费者需求变量分析 83
一、人口统计变量分析 83
二、地理变量分析 83
三、心理变量分析 83
四、行为变量分析 84
第二节 2019-2021年中国IT培训市场消费者类型分析 84
第三节 2019-2021年中国IT培训市场的消费者动机分析 85
一、学习技能 85
二、帮助就业 85
三、获得证书 85
第四节 2019-2021年中国IT培训市场消费甄选IT教育培训机构因素分析 86
一、培训质量 86
二、学费的高低 87
三、有无权威认证 87
四、能否推荐就业 89
第五节 2019-2021年中国IT培训市场用户认知程度分析 90
第六节 2019-2021年中国IT培训机构提升消费者满意度措施分析 91
一、完善IT培训教育的学员服务体系 91
二、提升师资素质与人力资源培训 91
三、做好硬环境与软环境的优势互动 92
四、开展关系营销，利用现有学员的关系网络和口碑效应，做好深度推广 92
第八章 2019-2021年中国IT培训市场投融资与并购特征分析 93
第一节 2019-2021年中国教育培训整体行业投融资与并购状况分析 93
一、投资政策解读 93
二、投资规模分析 93
三、投资特点分析 94
四、投资领域分析 95
五、投资项目及回报分析 95
第二节 2019-2021年中国IT培训市场投融资与并购状况分析 95
一、投资规模分析 95
二、投资特点分析 96
三、投资方式及渠道分析 96
第九章 2019-2021年中国IT培训行业市场竞争新格局分析 97
第一节 2019-2021年中国IT培训行业市场竞争格局分析 97
一、以连锁模式、品牌经营为主的正规军团方阵 97
二、以“小打小闹”“门市经营”为主要形式的游击小队方阵 97
第二节 2019-2021年中国IT培训行业游击小队方阵竞争模式分析 97
一、价格战 97
二、广告战 98
三、证书战 98
四、营销战 98
第三节 2019-2021年中国IT培训行业正规军团方阵竞争模式分析 99
一、品牌战 99
二、服务战 100
三、加盟战 100
四、扩张战 101
五、差异化营销战 101
第十章 2019-2021年全球顶级IT培训机构在华市场竞争力研究 102
第一节 印度NIIT 102
一、企业整体概况 102
二、在华营业规模分析 102
三、在华业务范围分析 102
四、综合竞争力分析 103
第二节 美国迅竞科技公司 104
一、企业整体概况 104
二、在华业务范围分析 104
三、综合竞争力分析 104
第三节 美国硅谷软件学院 105
一、企业整体概况 105
二、在华营业规模分析 105
三、在华业务范围分析 105
四、综合竞争力分析 106
第四节 IBM 106
一、企业整体概况 106
二、在华业务范围分析 107
三、综合竞争力分析 108
第十一章 2019-2021年中国IT培训细分区域市场同比分析 109
第一节 2019-2021年中国东北地区IT培训市场发展状况分析 109
一、市场规模分析 109
二、竞争格局分析 109
三、市场规模预测 110
四、区域标杆企业 110
第二节 2019-2021年中国华北地区IT培训市场发展状况分析 111
一、市场规模分析 111
二、竞争格局分析 111
三、市场规模预测 112
四、区域标杆企业 112
第三节 2019-2021年中国华东地区IT培训市场发展状况分析 113
一、市场规模分析 113
二、竞争格局分析 113
三、市场规模预测 114
四、区域标杆企业 114
第四节 2019-2021年中国华中地区IT培训市场发展状况分析 115
一、市场规模分析 115
二、竞争格局分析 115
三、市场规模预测 116
四、区域标杆企业 117
第五节 2019-2021年中国华南地区IT培训市场发展状况分析 118
一、市场规模分析 118
二、竞争格局分析 118
三、市场规模预测 119
四、区域标杆企业 120
第六节 2019-2021年中国西南地区IT培训市场发展状况分析 120
一、市场规模分析 120
二、竞争格局分析 121
三、市场规模预测 122
四、区域标杆企业 122
第七节 2019-2021年中国西北地区IT培训市场发展状况分析 123
一、市场规模分析 123
二、竞争格局分析 123
三、市场规模预测 124
四、区域标杆企业 124
第十二章 2019-2021年中国IT培训行业国内主体企业综合竞争力分析 126
第一节 广州粤嵌通信科技股份有限公司 126
一、企业整体概况 126
二、营业规模分析 127
三、业务范围分析 128
四、师资力量分析 129
五、发展策略分析 129
六、综合竞争力分析 130
七、粤嵌教育成功模式分析 130
第二节 达内时代科技集团有限公司 131
一、企业整体概况 131
二、营业规模分析 131
三、业务范围分析 132
四、师资力量分析 132
五、发展策略分析 133
六、综合竞争力分析 133
第三节 中国新华教育集团有限公司 134
一、企业整体概况 134
二、营业规模分析 135
三、业务范围分析 136
四、师资力量分析 136
五、发展策略分析 137
六、综合竞争力分析 137
第四节 北京火星时代科技有限公司 140
一、企业整体概况 140
二、营业规模分析 141
三、业务范围分析 141
四、师资力量分析 141
五、发展策略分析 143
六、综合竞争力分析 143
第五节 江苏传智播客教育科技股份有限公司 144
一、企业整体概况 144
二、营业规模分析 145
三、业务范围分析 148
四、师资力量分析 148
五、发展策略分析 149
六、综合竞争力分析 149
第六节 慧科教育科技集团有限公司 152
一、企业整体概况 152
二、营业规模分析 152
三、业务范围分析 153
四、师资力量分析 153
五、发展策略分析 153
六、综合竞争力分析 154
第七节 泰克教育集团 154
一、企业整体概况 154
二、营业规模分析 155
三、业务范围分析 155
四、师资力量分析 157
五、发展策略分析 157
六、综合竞争力分析 158
第八节 深圳市讯方技术股份有限公司 158
一、企业整体概况 158
二、营业规模分析 159
三、业务范围分析 159
四、师资力量分析 160
五、发展策略分析 161
六、综合竞争力分析 161
第九节 青软创新科技集团股份有限公司 161
一、企业整体概况 161
二、营业规模分析 162
三、业务范围分析 162
四、师资力量分析 164
五、发展策略分析 164
六、综合竞争力分析 165
第十节 东软教育科技有限公司 165
一、企业整体概况 165
二、营业规模分析 166
三、业务范围分析 166
四、师资力量分析 168
五、发展策略分析 168
六、综合竞争力分析 168
第十三章 2022-2027年中国IT培训行业发展趋势分析 170
第一节 2022-2027年中国IT培训行业市场供求发展趋势分析 170
一、职教与高校互补性加强 170
二、职业培训理念更加完善 170
三、IT培训学员消费更加理性 170
四、就业导向成首要关注点 171
五、职业培训和线上学习结合受青睐 171
六、IT培训数字化转型成为重要趋势 172
七、行业将更注重提升就业推荐能力 172
第二节 2022-2027年中国IT培训行业市场竞争趋势分析 172
一、高端IT培训热度升温 172
二、复合型“搭车培训”有市场 173
三、扩张、整合等资本运作加剧 173
四、少儿编程成为扩展收入的重要来源 173
五、IT培训机构是连接学历教育和企业需求不可缺少的桥梁 174
第三节 2022-2027年中国IT培训行业竞争力分析 174
一、我国IT培训行业竞争力剖析 174
二、我国IT培训企业市场竞争的优势 175
三、国内IT培训企业竞争能力提升途径 175
四、IT培训市场竞争策略分析 177
第四节 2022-2027年中国IT培训行业发展趋势分析 178
一、后疫情时代，在线IT教育加速渗透 178
二、市场逐步下沉，掘金三四线城市 178
第五节 2022-2027年中国IT培训产品、机构发展趋势分析 178
一、传统IT培训需转换思路 179
二、培训机构将加大资源整合的力度，与高校资源共享来满足日益个性化的消费需求 179
第十四章 2019-2021年中国IT培训行业市场投资前景与企业发展策略分析 180
第一节 2022-2027年中国IT培训行业市场产业链投资机会分析 180
第二节 2022-2027年中国IT培训行业市场投资风险及防范策略分析 180
一、政策风险及防范 180
二、技术风险及防范 181
三、供求风险及防范 181
四、市场竞争风险及防范 181
五、关联产业风险及防范 182
六、课程体系无法及时适应市场需求的风险 182
七、其他风险及防范 182
图表目录
图表：IT培训行业相关发展规划（一） 2
图表：IT培训行业相关发展规划（二） 3
图表：2019-2021年中国GDP历史变动轨迹 4
图表：2019-2021年中国固定资产投资历史变动轨迹 7
图表：IT培训主要分类 47
图表： IT培训机构运营模式 50
图表：火星时代和光环国际生源与模式比较 51
图表：IT培训行业市场集中度不高 53
图表：2019-2021年中国IT培训行业市场规模 65
图表：研究型技术岗位体系 79
图表：新型技术岗位体系 80
图表：传统应用开发技术岗位体系 81
图表：NIIT重庆互联网学院综合竞争力 103
图表：2019-2021年中国IT培训行业东北地区市场规模 109
图表：2022-2027年中国IT培训行业东北地区市场规模预测 110
图表：2019-2021年中国IT培训行业华北地区市场规模 111
图表：2022-2027年中国IT培训行业华北地区市场规模预测 112
图表：2019-2021年中国IT培训行业华东地区市场规模 113
图表：2022-2027年中国IT培训行业华东地区市场规模预测 114
图表：2019-2021年中国IT培训行业华中地区市场规模 115
图表：2022-2027年中国IT培训行业华中地区市场规模预测 116
图表：2019-2021年中国IT培训行业华南地区市场规模 118
图表：2022-2027年中国IT培训行业华南地区市场规模预测 119
图表：2019-2021年中国IT培训行业西南地区市场规模 120
图表：2022-2027年中国IT培训行业西南地区市场规模预测 122
图表：2019-2021年中国IT培训行业西北地区市场规模 123
图表：2022-2027年中国IT培训行业西北地区市场规模预测 124
图表：2018年广州粤嵌通信科技股份有限公司主营业务分析 127
图表：2019年广州粤嵌通信科技股份有限公司主营业务分析 127
图表：2020年上半年广州粤嵌通信科技股份有限公司主营业务分析 127
图表：2019-2021年上半年广州粤嵌通信科技股份有限公司成长能力分析 127
图表：2019-2021年上半年广州粤嵌通信科技股份有限公司盈利能力分析 128
图表：2019-2021年上半年广州粤嵌通信科技股份有限公司运营能力分析 128
图表：2019-2021年上半年广州粤嵌通信科技股份有限公司偿债能力分析 128
图表：2019-2020年Q3达内时代科技集团有限公司投资回报能力分析 131
图表：2019-2020年Q3达内时代科技集团有限公司盈利能力分析 131
图表：2019-2020年Q3达内时代科技集团有限公司运营能力分析 132
图表：2019-2020年Q3达内时代科技集团有限公司偿债能力分析 132
图表：2019-2020年Q3达内时代科技集团有限公司成长能力分析 135
图表：2019-2020年Q3达内时代科技集团有限公司盈利能力分析 135
图表：2019-2020年Q3达内时代科技集团有限公司偿债能力分析 135
图表：新华教育集团网点分布 138
图表：2019-2021年Q3北京火星时代科技有限公司 141
图表：北京火星时代科技有限公司师资选拔标准 142
图表：北京火星时代科技有限公司师资结构 142
图表：2018年江苏传智播客教育科技股份有限公司主营业务分析 145
图表：2019年江苏传智播客教育科技股份有限公司主营业务分析 146
图表：2020年上半年江苏传智播客教育科技股份有限公司主营业务分析 147
图表：2019-2021年上半年江苏传智播客教育科技股份有限公司成长能力分析 147
图表：2019-2021年上半年江苏传智播客教育科技股份有限公司盈利能力分析 148
图表：2019-2021年上半年江苏传智播客教育科技股份有限公司运营能力分析 148
图表：2019-2021年上半年江苏传智播客教育科技股份有限公司偿债能力分析 148
图表：江苏传智播客教育科技股份有限公司教研团队 149
图表：江苏传智播客教育科技股份有限公司校区分布 150
图表：江苏传智播客教育科技股份有限公司校区分布 151
图表：2019-2021年1-10月泰克教育集团营业收入 155
图表：泰克教育集团业务范围 157
图表：2019-2021年Q3深圳市讯方技术股份有限公司营业收入分析 159
图表：2019-2021年Q3青软创新科技集团股份有限公司营业收入 162
图表：2019-2020年上半年东软教育科技有限公司成长能力分析 166
图表：2019-2020年上半年东软教育科技有限公司盈利能力分析 166
图表：2019-2020年上半年东软教育科技有限公司偿债能力分析 166
略……
IT培训行业格局在IT技术更迭下不断改变。从IT培训企业从招生-培训-就业的运作模式来看，应变能力、招生能力、教研能力、扩长能力是公司成长中的关键。当前主流IT培训机构中，达内教育应变能力和扩张能力优秀，课程和业务布局具有前瞻性，在抓住行业风口后可以迅速在全国建立起教学和招生网络，扩大服务覆盖范围；但公司招生大部分靠营销，导致获客成本高。传智教育在教研能力和口碑获客上具有明显优势；公司教材行业知名度和认可度高，口碑获客造就低获客成本。光环国际逐步将业务拓展至前沿技术培训领域，在业务布局上不及大内教育和传智教育，规模尚小。
总之，IT培训企业教学中心和课程覆盖范围决定了公司的招生数量，口碑的好坏决定了公司招生的成本。基于扎实教研基础上的应变能力是抓住行业机遇、实现赶超的关键。由于IT培训行业具有转换快、人才需求大的特点，我们认为应变能力和扩张能力强的企业机会大。与此同时，长期积累起来的行业口碑对提高经营效率至关重要。
2018年以后，受中美贸易摩擦、经济下行以及新冠疫情的爆发的相继影响，企业用工需求减少，给成人IT培训业带来了较大的冲击。达内教育和传智教育的成人培训业务增速从2018年之前20%以上的高增速逐渐滑落到百分之十几甚至负增长。目前IT培训中心主要集中在一线城市。武汉、郑州、南京、合肥、成都、西安等二线城市由于聚集了较多的高校和专科学校，毕业生及就业需求人群庞大，市场空间较大且增速较快，是未来IT教育培训机构扩张的重要方向。相反，近几年少儿编程进展如火如荼，成为IT培训行业抢夺的风口。少儿编程较成人IT培训相比具有用户生命周期长、潜在客户群体广、客户支付能力强、培训难度小、更适合布局线上等优势。是企业拓展新收入来源的重要布局点。
近年来，《中国制造2025》（国发〔2015〕28号）、《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》（国发〔2015〕40号）、《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）、《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》（中共中央办公厅、国务院办公厅印发）、《中国教育现代化2035》（中共中央办公厅、国务院办公厅印发）等文件相继印发，IT行业和职业教育获得国家政策的大力支持，将促进IT教育培训行业快速发展。
为鼓励在职人员不断学习、提升工作能力，《个人所得税专项附加扣除暂行办法》（国发〔2018〕41号）接受技能人员职业资格继续教育、专业技术人员职业资格继续教育的支出可以部分税前抵扣，同时，IT技术变革加快导致IT在职人员继续接受教育培训的意愿增强，后继教育日益受到在职人员的青睐，从而使IT教育培训需求增加。
《中华人民共和国民办教育促进法》（自2017年9月1日起实施）颁布实施后，《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》正在修订过程中。司法部2018年8月10日发布的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例（修订草案）（送审稿）》第十五条，“设立实施语言能力、艺术、体育、科技、研学等有助于素质提升、个性发展的教育教学活动的民办培训教育机构，以及面向成年人开展文化教育、非学历继续教育的民办培训教育机构”，直接申请法人登记即可，不需办理办学许可证等培训资质。新修订的《民办教育促进法实施条例》颁布实施将进一步明确教育培训行业的分类管理细则，从而使IT教育培训行业可以依法更好发展。
上述相关政策的出台将进一步提升我国民办教育市场的规范化发展，也为民间资本进入教育行业提供了充分的法律依据和政策引导，有利于吸引更多的资本投入到教育行业内，为我国民办教育未来发展起到长期促进作用，从而促进IT教育培训行业健康发展。
本报告由三胜咨询的资深专家和研究人员通过长期周密的市场调研，参考国家统计局、、国家市场监督管理总局、国家商务部、国家发改委、国家工信部、教育部、中国软件行业协会、中国民办教育协会、中国软件行业协会教育与培训委员会、中国产业信息研究网、全国及海外专业研究机构提供的大量权威资料，并对多位业内资深专家进行深入访谈的基础上，通过与国际同步的市场研究工具、理论和模型撰写而成。是企业、学术科研单位、投资企业准确了解行业最新发展动态，把握市场机会，正确制定企业发展战略的必备参考工具，极具参考价值！
