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2017-2022年中国会计培训行业市场运行现状调研分析与投资发展战略咨询研究报告

Annual Research and Consultation Report of Market Research and Investment Strategy on China Industry

  • 报告编码:SS639037 首次出版:2017年3月 修订时间:每季度更新
  • 报告页码:171页 图表数量:75个  最新相关报告 
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【报告导读】
《2017-2022年中国会计培训行业市场运行现状调研分析与投资发展战略咨询研究报告》由三胜产业研究中心专家领衔撰写,主要分析了会计培训行业的生命周期、市场规模、运行数据、竞争格局、标杆企业经营状况及市场份额、会计培训行业面临的挑战与机遇等,同时对会计培训行业的发展趋势做出了科学的预测,报告将帮助用户全面厘清会计培训产业战略方向。
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第一章 2014-2016年中国培训产业整体运行形势分析      1

  1.1 2014-2016年中国培训产业运行总况   1

    1.1.1 我国培训业步入高速发展阶段 1

    1.1.2 国内培训行业发展特征     3

  1.2 2014-2016年中国培训市场发展情况   4

    1.2.1 中国培训市场的突出特点 4

    1.2.2 教育培训市场步入品牌经营时代     6

    1.2.3 中国教育培训市场运作分析     6

    1.2.4 国内培训市场竞争策略研究     7

  1.3 2014-2016年中国培训产业化       8

    1.3.1 推动培训产业化发展的客观因素     8

    1.3.2 培训产业化的特征     9

    1.3.3 培训产业化的制约因素     10

    1.3.4 培训产业化的突破路径     10

  1.4 2014-2016年中国培训行业现存问题   10

    1.4.1 教育培训市场存在隐忧     10

    1.4.2 国内培训行业混乱现象研究     11

    1.4.3 我国培训市场存在的主要问题 11

    1.4.4 国内培训行业面临的危机 13

    1.4.5 培训行业缺乏优秀人才     15

  1.5 2014-2016年中国培训行业发展对策   15

    1.5.1 培训市场发展道路     15

    1.5.2 中国培训业发展思路 16

    1.5.3 培训业的规范与提高 16

     

第二章 2014-2016年中国会计培训运行环境解析      18

  2.1 2014-2016年政策环境对中国会计培训行业发展的影响   18

    2.1.1 国家积极实施会计人才战略,培养高级会计人才 18

    2.1.2 推出注册会计师(CPA)考试,加速会计人才的培养  19

    2.1.3 国家重视会计人才培养的国际化     19

    2.1.4 新会计准则的出台实施带来会计培训市场新的变化     20

  2.2 2014-2016年经济环境对中国会计培训行业发展的影响   21

    2.2.1 2014-2016年中国宏观经济环境分析       21

    2.2.2 中国经济发展迅速,会计人才需求量加大     42

    2.2.3 中国企业在良好的经济环境中发展迅速,加大对高素质会计人才的需求 43

  2.3 2014-2016年社会环境对中国会计培训行业发展的影响   44

    2.3.1 高端会计人才的匮乏与低层次会计从业者的泛滥促进了会计培训的火爆 44

    2.3.2 会计领域的"洋证书"成为中国会计人才与国际接轨的一道桥梁  44

    2.3.3 中国就业竞争压力增大,在校大学为增强竞争力加入会计考试培训的大军     45

  2.4 2014-2016年技术环境对中国会计培训行业发展的影响   45

    2.4.1 网络技术的发展为会计培训带来新的变化     45

    2.4.2 混合式会计培训得到有利发展 46

     

第三章 2014-2016年中国会计培训运行新格局透析   48

  3.1 2014-2016年中国会计培训市场需求分析   48

    3.1.1 会计培训广受女性群体欢迎     48

    3.1.2 中国急需大量精英会计人才     48

    3.1.3 会计人才需求状况及对会计培训的启示 49

  3.2 2014-2016年中国会计培训市场动态分析   50

    3.2.1 注会新考试制度改变会计培训市场格局 50

    3.2.2 会计人员培训市场详解     50

  3.3 2014-2016年中国会计电算化培训分析       52

    3.3.1 会计电算化培训的重要意义     52

    3.3.2 会计电算化培训常见问题 52

    3.3.3 会计电算化培训发展策略 54

    3.3.4 会计电算化培训发展的建议     54

  3.4 2014-2016年中国会计培训行业存在的问题及对策   55

    3.4.1 会计教育培训的质量分析 55

    3.4.2 会计专业培训质量提升途径     56

    3.4.3 会计人员教育培训改革思路     57

    3.4.4 美国会计教育培训经验借鉴     59

     

第四章 2014-2016年中国会计培训细分领域研究      60

  4.1 会计考前培训 60

  4.2 会计在线培训 61

  4.3 会计在线培训 62

     

第五章 2014-2016年中国会计培训行业细分区域市场研究     63

  5.1 华北地区会计培训市场发展状况研究 63

  5.2 华东地区会计培训市场发展状况研究 63

  5.3 华中地区会计培训市场发展状况研究 64

  5.4 华南地区会计培训市场发展状况研究 65

     

第六章 2014-2016年中国会计培训行业消费者购买决策研究  67

  6.1 2014-2016年中国管理培训市场消费者需求变量分析       67

    6.1.1 人口统计变量分析     67

    6.1.2 心理变量分析     67

    6.1.3 行为变量分析     67

  6.2 2014-2016年中国会计培训市场消费行为调查分析   67

  6.3 2014-2016年中国会计培训市场消费者需求状况分析       68

    6.3.1 有会计理论基础,但没有会计实操经验者     68

    6.3.2 有内资企业会计工作经验者,但想转做外资企业会计者     69

    6.3.3 已从事外资企业财务工作,但想进一步提升自己的会计水平者 69

    6.3.4 待岗正在找工作,但没有外资企业会计实操经验者     70

     

第七章 2014-2016年中国会计培训行业投融资并购特征与案例研究    71

  7.1 中国会计培训行业投融资并购特征研究    71

    7.1.1 投资政策解读     71

    7.1.2 投资规模分析     72

    7.1.3 投资特点分析     72

    7.1.4 投资趋势分析     73

  7.2 贝塔斯曼投资正保教育集团案例研究(1570万美元)    73

    7.2.1 投资方背景研究 73

    7.2.2 融资方背景研究 79

    7.2.3 案例动因与过程研究 87

    7.2.4 投融资价值与发展战略研究     88

  7.3 兰馨亚洲两度投资正保教育集团案例研究(1400万美元)    88

    7.3.1 投资方背景研究 88

    7.3.2 融资方背景研究 91

    7.3.3 案例动因与过程研究 91

     

第八章 2014-2016年中国会计培训行业主体企业综合竞争力分析 93

  8.1 尚德机构 93

    8.1.1 企业整体概况     93

    8.1.2 营业规模分析     93

    8.1.3 业务范围分析     94

    8.1.4 教学内容分析     95

    8.1.5 师资力量分析     95

    8.1.6 企业竞争力分析 98

    8.1.7 发展战略分析     101

  8.2 中华会计网校 102

    8.2.1 企业整体概况     102

    8.2.2 内部部门介绍     102

    8.2.3 开设课程分析     103

    8.2.4 师资力量分析     104

    8.2.5 企业竞争力分析 106

  8.3 中国财税管理咨询网    107

    8.3.1 企业整体概况     107

    8.3.2 专家团队分析     108

    8.3.3 企业竞争力分析 109

  8.4 北京安通学校 110

    8.4.1 企业整体概况     110

    8.4.2 业务范围分析     111

    8.4.3 师资力量分析     112

    8.4.4 企业竞争力分析 113

    8.4.5 发展战略分析     113

  8.5 北京八方永信培训学校 114

    8.5.1 企业整体概况     114

    8.5.2 业务范围分析     114

    8.5.3 师资力量分析     115

    8.5.4 企业竞争力分析 116

  8.6 上海立信会计学院 116

    8.6.1 企业整体概况     116

    8.6.2院系专业情况分析      117

    8.6.3社会评价情况      118

    8.6.4 师资力量分析     119

    8.6.5 企业竞争力分析 120

    8.6.6 发展战略分析     121

  8.7 上海易达教育培训中心 121

    8.7.1 企业整体概况     121

    8.7.2 业务范围分析     121

    8.7.3 教学内容分析     122

    8.7.4 师资力量分析     123

    8.7.5 企业竞争力分析 123

    8.7.6 发展战略分析     124

  8.8 财考网    124

    8.8.1 企业整体概况     124

    8.8.2 业务范围分析     124

    8.8.3 师资力量分析     125

    8.8.4 发展战略分析     125

  8.9 首信中财(中联信培训网) 126

    8.9.1 企业整体概况     126

    8.9.2 教学内容分析     126

    8.9.3 企业竞争力分析 126

  8.10 华夏大地      127

    8.10.1 企业整体概况   127

    8.10.2 营业规模分析   127

    8.10.3 业务范围分析   127

    8.10.4 学校资质情况分析   128

    8.10.5 师资力量分析   130

    8.10.6 企业竞争力分析       130

    8.10.7 发展战略分析   131

  8.11 上海国家会计学院      131

  8.12 上海财经大学会计学院      135

  8.13 仁和会计      138

     

第九章 2017-2022年中国会计培训行业发展趋势预测分析     141

  9.1 2017-2022年中国会计培训行业发展竞争分析   141

  9.2 2017-2022年中国培训行业发展趋势预测分析   141

    9.2.1 培训机构品牌化 141

    9.2.2 培训项目综合化 142

    9.2.3 培训课程个性化 143

    9.2.4 培训范围国际化 143

    9.2.5 培训模式多元化 144

    9.2.6 培训手段多样化 144

    9.2.7 培训服务增值化 145

  9.3 2017-2022年中国会计培训行业发展前景分析   149

  9.4 2017-2022年中国会计培训市场供需格局趋势分析   149

    9.4.1 市场供应趋势预测分析     149

    9.4.2 消费者需求趋势预测分析 150

    9.4.3 市场盈利能力预测分析     150

  9.5 2017-2022年中国会计培训市场竞争状况预测分析   151

     

第十章 2017-2022年中国会计培训业投资战略研究   153

  10.1 2017-2022年中国会计培训行业投资概况 153

    10.1.1 会计培训行业投资特性   153

    10.1.2 会计培训具有良好的投资价值       153

    10.1.3 会计培训投资环境分析   153

  10.2 2017-2022年中国会计培训投资机会分析 154

    10.2.1 会计培训区域投资潜力分析   154

    10.2.2 会计培训投资吸引力分析       155

  10.3 2017-2022年中国会计培训投资风险及防范     155

  10.4 权威专家投资观点      157

 

图表目录

图表:2016年我国教育培训行业市场结构      7

图表:2012-2016年国内生产总值及其增速     22

图表:2012-2016年三次产业增加值占国内总值的比重  22

图表:2016年年末人口数及其构成   23

图表:2012-2016年城镇新增就业人数     23

图表:2012-2016年全员劳动生产率  24

图表:2016年全员劳动生产率   24

图表:2016年居民消费价格比2015年涨跌幅度     25

图表:2012-2016全国一般公共预算收入  25

图表:2012-2016全国一般公共预算收入  26

图表:2012-2016全国粮食产量  26

图表:2012-2016全国工业增加值及其增长速度     27

图表:2012-2016全国工业增加值及其增长速度     28

图表:2012-2016全国建筑业增加值及其增长速度  29

图表:2012-2016全国社会固定资产投资  30

图表:2012-2016按领域分社会固定资产投资(不含农户)及其占比  30

图表:2016年分行业固定资产投资(不含农户)及其增长速度   31

图表:2016年固定资产投资新增主要生产与运营能力   31

图表:2016年房地产开发和销售主要指标及其增长速度      32

图表:2012-2016年社会消费品零售总额  33

图表:2015-2016年货物进出口总额  34

图表:2016年货物进出口总额及其增长速度   34

图表:2016年主要商品出口数量、金额及其增长速度   35

图表:2016年主要商品进口数量、金额及其增长速度   35

图表:2016年对主要国家和地区货物进出口额及其增长速度      36

图表:2016年外商直接投资(不含银行、证券、保险)及其增长速度      36

图表:2016年对外直接投资额(不含银行、证券、保险)及其增长速度   37

图表:2016年各种运输方式完成货物运输量及其增长速度   38

图表:2016年各种运输方式完成旅客运输量及其增长速度   38

图表:2012-2016年快递业务量及其增速  39

图表:2012-2016年固定互联网光纤宽带接入用户和移动宽带用户数  39

图表:2016年年末全部金融机构本外币存贷款余额及其增长速度      40

图表:2012-2016年全国居民人均可支配收入及其增长速度  41

图表: 2016年全国居民人均消费支出及其结构     42

图表:2014-2016年会计考前培训行业市场规模     60

图表:2014-2016年会计在线培训行业市场规模     61

图表:2014-2016年会计实务培训行业市场规模     62

图表:2014-2016年华北地区会计培训行业市场规模     63

图表:2014-2016年华北地区会计培训行业市场规模     64

图表:2014-2016年华中地区会计培训行业市场规模     65

图表:2014-2016年华南地区会计培训行业市场规模     66

图表:贝塔斯曼集团组织架构    75

图表:贝塔斯曼集团投资情况分析    78

图表:2016年贝塔斯曼集团投资项目分析      79

图表:正保远程教育资质情况    80

图表:东大正保远程教育平台情况    81

图表:正保远程教育虚拟多媒体课堂模块       81

图表:正保远程教育高清视频教学模块    82

图表:正保远程教育机考模拟系统/无纸化考试模拟系统模块      82

图表:2015-2016年正保远程教育利润表情况  85

图表:2015-2016年正保远程教育资产负债表情况  86

图表:2015-2016年正保远程教育现金流量表情况  87

图表:尚德机构成长历程    93

图表:尚德机构会计培训发展过程    95

图表:中华会计网校培训课程    104

图表:中华会计网校名师情况    106

图表:北京安通学校企业关系    111

图表:北京安通学校培训课程    112

图表:北京八方永信培训学校各分校地址       114

图表:北京八方永信培训学校主要教程    115

图表:北京八方永信培训学校荣誉资质    116

图表:上海立信会计学院院系专业情况分析    118

图表:上海财经类学校排名情况       118

图表:2016年上海地区6所财经类高等学府毕业生五年后平均薪酬排名   119

图表:上海地区6所财经类高等学府经济管理类主要专业排名    119

图表:上海易达教育培训中心主要课程    122

图表:北京华夏大地远程教育网络服务有限公司本科教程    128

图表:华夏大地资质情况    129

图表:华夏大地合作方情况       130

图表:平台合作模式    134

图表:仁和会计培训课程情况    140

图表:管理培训企业的增值服务模式内涵       146

图表:企业培训需求分析实施步骤    147

图表:个性化培训作用模式       148

图表:2016年我国会计报考人员分省市分布   154

略……


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  会计人才是我国人才队伍的重要组成部分,是维护市场经济秩序、推动科学发展、促进社会和谐的重要力量。加强会计人才队伍建设,着力培养高层次会计人才,并以此引导和带动我国会计人才队伍发展,不仅关系到提高会计行业核心竞争力、确保会计工作促进经济社会发展的职能作用有效发挥,而且关系到全国实施人才战略、建设创新型国家的大局。

  随着经济发展步伐的不断加快,新时代对会计人才的要求也越来越高,具有普通会计技能的专业人员已开始无法适应快捷的企业发展,而具有“管理型”的会计人才却属于极度紧缺的人才行列。为了加快行业高层次紧缺财会人才的培养,满足市场和企业发展的需求。

  目前在中国,一方面是普通财会人员大量过剩,另一方面是精通外语、拥有国际公认会计技师资格的人才奇缺,导致许多在华的外商企业不得不花费数十万年薪聘请外籍财务管理人员。据预测,在未来5年内,在华外商企业对拥有国际会计技师资格和国际会计师资格的人才需求量将超过50万人。

  目前我国注册会计师约有14万人,如果考虑到满足未来行业的需求,则需要至少30万注册会计师。如果想成为高端的注册会计师的话,则必须从基础的工作做起,扎实的业务知识,都将成为以后职业路程的基石。金融行业也提供了广阔的发展空间,而法务会计是会计行业中的新兴职业,是以后会计行业发展的一种新趋势。

  近些年来,随着知识经济的快速发展,教育市场呈现良好的增长态势。由于受新的职业生活挑战与岗位竞争的压力的影响,越来越多的人开始通过参加各种培训来提升自己。目前全国共有会计培训机构3500余家,2016年包括会计考前培训和会计继续教育培训在内的会计培训市场规模已接近80亿元。

  随着我国市场经济的持续发展以及城镇化的加快,个人就业竞争压力加大,企业间的竞争也愈加激烈,致使个人就业的技能要求提高。与此同时,企业更是开始注重内部员工的教育素质提升以及企业内部管理的完善。大环境下越来越多的企业和个人原意接受培训,并且自主的寻求培训机会。这为会计培训市场的兴起和发展提供了有力的环境。未来随着我国经济社会的持续较快发展,以及市场对会计人员尤其是高端会计人才的需求日益增长,我国会计培训行业将迎来广阔的发展前景。

  本报告由三胜咨询的资深专家和研究人员通过长期周密的市场调研,参考国家统计局、国家教育部、国家商务部、国家发改委、国务院发展研究中心、中国会计学会、中国产业信息研究网、全国及海外专业研究机构提供的大量权威资料,并对多位业内资深专家进行深入访谈的基础上,通过与国际同步的市场研究工具、理论和模型撰写而成。全面而准确地为您从行业的整体高度来架构分析体系。让您全面、准确地把握整个会计培训行业的市场走向和发展趋势。

  

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